Si ce dernier émet une remarque telle que : " Vous voulez dire que ...", quel est le type d'intervention auquel cette phrase fait référence?
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Quelle réponse fait partie de cette catégorie de techniques?
]]>Un chercheur interroge des enseignants …
]]>Il s'agit d'une :
- population spécifique (des enseignants)
- ayant vécu un même évènement (formation initiale en HE)
- dans laquelle on sélectionne périodiquement (après 1, 2 et 3 ans de la sortie de la HE) des échantillons
- pour étudier des évolutions (leur épuisement professionnel et leur bien-être).
]]>]]>
C’est une technique de collecte d’informations qui est réalisée par interrogation systématique de sujets d’une population déterminée, pour décrire, comparer ou expliquer.
L’analyse n’est pas centrée sur l’individu, les renseignements fournis par les sujets sont regroupés pour examiner l’effet de caractéristiques comme le sexe, l’âge, le niveau de diplôme ou encore l’appartenance à une association,
"{...} le calcul de la distribution des effectifs et de pourcentages des modalités de réponses pour chaque question {...}"
]]>
De quel genre entretien s'agit-il ?
]]>"Le répondant veut se conformer aux stéréotypes sociaux, apparaître comme "normal", voire se valoriser en donnant une image flatteuse de lui-même".
]]>(Cochez la case correspondant à votre réponse.)
"L'accroche est un moment décisif pour motiver le répondant potentiel car..."
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L'accroche permet de motiver le répondant en lui présentant la situation et en lui montrant que l'on a besoin de lui.
Dans l'accroche, un certain nombre de renseignements peuvent être donnés à l'enquêté (comme la durée probable de l'enquête p.ex.).
Il faut éviter de dévoiler les hypothèses de l'étude à l'enquêté (risque de biais).
Pour rendre l'enquête plus sérieuse ou officielle, l'enquêteur peut présenter une attestation ou un justificatif.
]]>Un bon enquêteur doit...
]]>Un bon enquêteur est caractérisé par une motivation, une pugnacité, un professionnalisme, un contact aisé, une élocution aisée... Une courte formation permet une prise conscience de l'attitude professionnelle requise. Cela va permettre à l'enquêteur de se débrouiller mieux qu'un autre.
Livre de Mme N. Berthier, Chapitre 7, page 197.
]]>Ce biais est plus probable si l'enquêteur se retrouve face à la personne que s'il doit par exemple remplir un questionnaire à envoyer par la poste ou à remplir sur Internet.
]]>L’enquête par interrogation comporte énormément d’avantages, mais un coût réduit n’en fait pas partie.
C’est une méthode qui implique d’y consacrer énormément de temps, puisque les enquêteurs doivent se déplacer pour interroger chacun des sujets. De plus un budget conséquent doit être prévu, afin que chaque enquêteur soit rémunéré.
]]>Les entretiens de gens ordinaires :
]]>"La relation entre les opinions des enquêteurs et les réponses des personnes interrogées."
]]>En effet, il est demandé à des personnes présentant des caractéristiques rares d'identifier d'autres personnes de leur connaissance possédant la même caractéristique. Un échantillon non représentatif est ainsi créé.
]]>(Une proposition est fausse.)
]]>Dans la conclusion, on doit retrouver, tout d'abord, le résumé. Celui-ci décrit de manière suggestive ce que les données révèlent, en situant les résultats par rapport à la question de départ, aux hypothèses et au contexte de recherche. Le rapport se termine par une discussion et une interprétation: le rédacteur attire l'attention sur les points importants, il compare les résultats obtenus à ceux d'autres enquêtes, il note les résultats inattendus et propose des interprétations pour les observations, il discute des limites de l'étude et enfin, il fait des suggestions pour une recherche future.
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Dans la méthode des tris croisés on effectue des tableaux croisés qui permettent de mettre en valeur les interactions entre deux variables. En effet deux variables sont prises en compte simultanément.
Alors que dans l'analyse multivariée, plusieurs variables sont prises en compte simultanément. Cela permet de contrôler les relations entre les variables et nous évite d'interpréter une relation entre deux variables immédiatement comme une relation de cause à effet.
]]>Le procédé de construction d'un échantillon par quotas permet :
]]>La réponse A est incorrecte. On n'est pas assuré de la représentativité de l'échantillon pour les variables non contrôlées. C'est un des inconvénients de la méthode des quotas.
La réponse B est incorrecte. C'est le défaut majeur de ce procédé. On ne sait pas mesurer les risques encourus dans les estimations puisqu'on ne peut pas utiliser le calcul des probabilités.
La réponse C est incorrecte. C'est pour les quotas "simples" que l'on doit respecter de façon indépendante les séries de distribution.
La réponse E est incorrecte. Il s'agit là d'un problème itinérant à cette méthode. Le contrôle du choix des enquêtés est difficile car il est réalisé par les enquêteurs eux-mêmes. Il y a donc un risque de surreprésentation de personnes facilement accessibles.
]]>- "Reformuler en allant au-delà de la pensée du sujet, en lui proposant des pistes de lecture, auxquelles il n'avait pas pensé."
]]>-Variable nominale: il est en général plus adapté de présenter les modalités selon l'ordre d'importance décroissant des choix plutôt que de les conserver dans l'ordre du questionnaire.
-Variable ordinale: bien entendu on conserve l'ordre logique des réponses. En outre, les pourcentages cumulés (ou sommes partielles des catégories de réponses antérieures) sont intéressants à examiner.
-Variable quantiative: le tri à plat risque de donner une liste longue (âges par exemple). Mis on peut décrire la variable par le calcul de la moyenne ou de la dispersion autour de la moyenne (écart-type) et effectuer un recodage en catégories.
-Questions à choix multiples: il y a plusieurs modes de calcul des pourcentages. les pourcentages peuvent être calculés par rapport au nombre total de réponses: on a une indication sur la position relative de chaque réponse, mais pas sur le choix effectif de chacune. Le calcul du pourcentage sur les répondants ou celui sur les interrogés donne pour chaque item la proportion réelle du choix. La somme des pourcentages sur les répondants ou sur les interrogés n'est pas égale à 100% du fait des réponses multiples.
-Echantillon à faible effectif: avec de petits échantillons, le simple décompte des effectifs est suffisant. On dira dans ce cas: "Tant de personnes sur les n personnes interrogées on donné telle ou telle réponse". Mais ce u'on appelle "petit échantillon" est variable. On peut retenir que pour être fiable, une enquête statistique sur échantillon doit avoir un minimum de 80 à 100 sujets.
]]>Un des inconvénients liés à l'enquête en face à face est que celle-ci est ...
]]>Exemple :
Modalité 1 : pas du tout satifsfait
Modalité 2 : moyennement satisfait
Modalité intermédiaire : peu satfisfait
]]>
On peut penser à des procédés divers comme frapper aux porter, sélectionner dans une liste, passer par des intermédiaires etc. Il ne faut pas que les enquêteurs et les enquêtés se connaissent pour assurer une relation à dimension professionnelle.
- Le diagramme en barres disjointes est facile à lire et à interpréter en un coup d'oeil. Les barres sont généralement verticales mais s'il y en a plus de six ou sept, il est préférable de les positionner horizontalement.
- Le diagramme à barres empilées présente des barres positionnées les unes à la suite des autres pour arriver au total de 100%.
- Plusieurs courbes sont présentes sur un même graphique.
2. Représentations graphiques non-adaptées :
- Le diagramme en secteurs décrit la distribution des pourcentages à une question.
- Le graphique triangulaire est utilisable dans le cas d'une question à trois modalités de réponses dont la somme des pourcentages est égale à 100%.
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Pour qu’une hypothèse soit de qualité, elle doit être :
]]>La première proposition fait référence au chiffre "2" (l'enquêté choisit 2 modalités), qui est l'une des composante de la définition d'une question dichotomique,
La deuxième proposition est correcte,
La troisième proposition fait partie de cette même partie du livre
]]>Un sociologue se rend sur le terrain afin d’étudier les habitudes d'un groupe dans son état naturel.
]]>La rédaction du questionnaire consiste quant à elle à transformer ces mêmes concepts en indicateurs, qui se retrouveront dans les différentes questions du questionnaire. Un indicateur peut être par exemple, un comportement d'un sujet.
]]>Quel est, ci-dessous, le qualificatif qui ne se réfère pas aux entretiens non-directifs?
]]>Dans le tirage par grappes,
]]>-Quel est donc le terme anglais qui fait référence à une enquête sociologique ?
]]>]]>
[En bas de la page 231 du livre "Les techniques d'enquête en sciences sociales"]
]]>Quelle est la première étape pour construire l'objet d'étude ?
]]>Par exemple : trouver la valeur 3 dans une réponse où il n'est possible de répondre que par oui (codé 1) ou non (codé 2).
]]>Que ne permettra pas le recours à ce type d'entretien? (une seule réponse possible)
]]>Cela permet donc d'interroger un vaste nombre de personnes en leur donnant une chance égale, et sans prendre en compte leur facteurs personnels.
]]>
(Trouve l'intrus)
]]>Pour plus d'informations, référez vous au chapitre 3 : Formuler une hypothèse
et plus précisément aux pages 46 et 47 du livre.
La méthode de l'enquête permet :
]]>Parmi celles qui sont proposées, quelle est la proposition qui n'en fait pas partie ?
]]>- Décrire l'enquête transversale
- Comparer des groupes
]]>Parmi les réponses suivantes lesquelles NE SONT PAS des techniques projectives?
]]>Si on procède à une classification de la population en sous-population; nous appelons ce tirage, un:
]]>Distracteurs: ce sont tous des tirages (techniques) utilisés pour former les échantillons probabilistes (aléatoires).
]]>Dans une enquête sur le type d'alimentation des belges, on souhaite interroger 900 végétariens pour une analyse précise de ce qui induit à cette alimentation. On estime que 10% des personnes vivant en Belgique sont végétariennes. Au final, un échantillon de combien de belges devrons-nous interroger si l'on possède déjà un échantillon de 900 habitants belges et si l'on estime le végétarisme en Belgique est de 10% par rapport à la population globale belge.
]]>On se tourne vers celle-ci car on questionne des sujets pour avoir des informations sur les tendances générales et le rôle de différents facteurs .
Donc elle permet de pallier l'impossibilité d'utiliser les autres méthodes.
]]>Parmi les propositions suivantes, laquelle n'est pas propice à la situation?
]]>En effet, lorsqu'on utilise les diagrammes en secteurs, et que le nombre de modalité est trop important (plus de 6), l'interprétation des résultat est illisible. Le but du graphique, c'est à dire mettre en avant une modalité, n'est donc pas respecté.
]]>Dans la partie du cours "Qu'est-ce qui justifie la méthode de l'enquête ?" (Part 1 Pg 14), on peut voir que c'est l'observation directe, et non pas l'expérimentation, qu'il est impossible d'utiliser pour un travail à grande échelle.
]]>Dans un langage courant, le mot "enquête" signifie :
]]>Variable ordinale : code ordre de classement sans valeur de quantité.
Variable quantitative : code qui prend le sens d'une unité de mesure.
]]>Voici cinq propositions, l'une d'elle est vraie.
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