Les exercices dans le cours en ligne
Il est possible d'intégrer dans les notes de cours de petits exercices qui agrémentent la lecture de celles-ci.
Ces exercices peuvent être placés :
avant (ex : émission d'hypothèse) ;
pendant (ex : évaluation formative) ;
après (ex : évaluation sommative).
Conseil :
N'hésitez pas à intégrer ces petits exercices. Ils vont rompre la monotonie des parties théoriques. Pour les consigner dans le cahier des charges, notez-les tels qu'ils se présentent en version "papier". Le concepteur en charge de votre cours choisira avec vous la meillleure solution technique.
Méthode :
Un exercice ne se limite pas à poser une question. Il faut fournir au concepteur la réponse mais aussi les feed-back, c'est-à-dire la justification de la réponse et des erreurs. Les feed-back sont très importants dans un dispositif à distance car ils apportent des explications aux apprenants. Différents exemples en version "papier" et "numérique" sont proposés dans la suite de ce guide.
Remarque :
Il est possible d'insérer des médias dans les questions.
Si les questions intégrées dans les notes de cours ne correspondent pas à vos attentes, il est possible de développer un exercice ou une activité (devoir, wiki, glossaire, test, sondage...) plus complète sur Moodle. Le concepteur qui développe votre cours peut également prendre en charge cette partie.
