Conclusion
 A retenir | Le contexte d'apprentissage à distance implique de communiquer essentiellement par écrit. Il est nécessaire de rédiger des consignes courtes, faciles à lire, à comprendre et qui ne peuvent pas être interprétées de différentes façons. Une personne extérieure, qui ne suit pas la formation, doit être en mesure de comprendre l'activité que vous souhaitez faire effectuer par les apprenants. |
La distance implique également une perte de spontanéité dans la communication. Afin de réduire celle-ci, il est conseillé d'entretenir le contact avec les apprenants au travers d'outils comme les forums.
Intervenir régulièrement dans ceux-ci permet de soutenir les apprenants. N'hésitez pas à reformuler les propos et à proposer une synthèse des échanges à la fin de l'activité de forum.
Soyez toujours positifs dans vos commentaires, n'hésitez pas à encourager et à soutenir les apprenants. Communiquez souvent et informez-les de la moindre modification. Dans la plupart des contextes, n'accordez pas trop d'importance à l'orthographe des apprenants dans leurs messages : si l'idée est compréhensible, le but est atteint.
